學(xué)校導(dǎo)視牌設(shè)計(jì)公司
2022-08-22 17:21:15 分享
進(jìn)入學(xué)校，與校園風(fēng)格統(tǒng)一的學(xué)校導(dǎo)視牌是很能引起大眾好感的。通常人們?cè)谶M(jìn)入一所陌生的學(xué)校，會(huì)利用導(dǎo)視牌進(jìn)行道路的識(shí)別，以到達(dá)目的地。學(xué)校導(dǎo)視牌設(shè)計(jì)公司介紹：一套標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、準(zhǔn)確、有效的校園導(dǎo)視，除了可以將校園環(huán)境文化和精神文化很好的展現(xiàn)出來(lái)，還可以讓師生和來(lái)訪者無(wú)需語(yǔ)言瞬間識(shí)別校園路線。
一、規(guī)范的標(biāo)識(shí)牌形象體系
校園導(dǎo)視拍設(shè)計(jì)的逐級(jí)層次表現(xiàn)要符合一致性原則。也就是說(shuō)，視覺(jué)表達(dá)要與信息相協(xié)調(diào)，并形成視覺(jué)系統(tǒng)規(guī)范、內(nèi)容豐富的形象體系。根據(jù)總體規(guī)劃來(lái)進(jìn)行區(qū)域劃分，采用分級(jí)檢索，圖文并茂的進(jìn)行形式表達(dá)，用美觀時(shí)效的立體造型進(jìn)行標(biāo)識(shí)導(dǎo)向設(shè)計(jì)，以求建立布點(diǎn)合理、信息完整、指示明確的校園導(dǎo)視系統(tǒng)。為適應(yīng)國(guó)際化發(fā)展趨勢(shì)，導(dǎo)視牌的符號(hào)文字以配合中英文對(duì)照。
二、體現(xiàn)人文關(guān)懷的細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)
校園導(dǎo)視系統(tǒng)設(shè)計(jì)要符合生態(tài)學(xué)、美學(xué)、人體工程學(xué)、環(huán)境行為科學(xué)等，充分考慮人的心理需求和行為特征，校園導(dǎo)視系統(tǒng)的細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)要體現(xiàn)人文關(guān)懷，真正實(shí)現(xiàn)以人為本。學(xué)校導(dǎo)視牌設(shè)計(jì)公司介紹：根據(jù)校園人群流動(dòng)和分布特點(diǎn)合理安排導(dǎo)視牌的尺度和位置，考慮其安全功能、人與視線的距離。只有這樣才能達(dá)到校園人群行為模式與導(dǎo)視系統(tǒng)的完美融合。
三、延續(xù)校園文化地域特色
校園導(dǎo)視牌系統(tǒng)的造型和顏色要體現(xiàn)校園整體性認(rèn)知，與校園整體形象相協(xié)調(diào)，與校園的建筑風(fēng)格相統(tǒng)一，創(chuàng)建具有區(qū)域文化特色的導(dǎo)向系統(tǒng)。
四、符合感官統(tǒng)一的認(rèn)知心理
識(shí)別系統(tǒng)主要包括觸覺(jué)、視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)四個(gè)方面。學(xué)校導(dǎo)視牌設(shè)計(jì)公司介紹：導(dǎo)視系統(tǒng)也可與識(shí)別系統(tǒng)中的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)系統(tǒng)綜合運(yùn)用。例如，進(jìn)入到某一區(qū)域，不但見(jiàn)到其視覺(jué)提示，也可修道植物的各種芳香等，還可聽(tīng)見(jiàn)其不同的音樂(lè)。只有這樣，才能帶給人很全的對(duì)風(fēng)格和文化的認(rèn)知與感受。
五、實(shí)現(xiàn)天人合一的校園環(huán)境
氣候、植被、陽(yáng)光等環(huán)境要素對(duì)視覺(jué)有一定的影響作用，對(duì)周圍環(huán)境等客觀因素的實(shí)地調(diào)查與模擬導(dǎo)入是必要的。冬秋季節(jié)環(huán)境多維枯黃的草坪樹(shù)枝，在環(huán)境導(dǎo)視牌的顏色上應(yīng)該選擇較為顯眼的鮮艷色彩。
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